華語文教學規範與理論基礎

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內容簡介

講述華語文為第二語言教學之教材編寫要點,需配合學生學習策略;教學方法應從語言習得及心理過程來進行第二語言的教與學,加上社會文化的需求,在實際生活中運用溝通方式,達到學習華語文的目的。如何採用合宜的教材與有效的教法是本課程的重點。

作者

葉德明

國立台灣師範大學華語文教學研究所教授(1995-)
師大國語教學中心主任(1989-1997)
美國威廉斯大學訪問教授(1997,9-12月)
香港大學客座教授(1998,2月-5月)
師大普通課程教授(1990-1995)
美國加州州立聖地牙哥大學訪問副教授(1979-1980)
師大普通課程副教授(1974-1990)

目錄

第一章華語文課程設計
第二章華語文教學規範
第三章第二語言的學與教
第四章透視第一語言與第二語言習得之異同
第五章從社會語言與文化上看華語教學
第六章對非母語語音結構之辨識
第七章華語語法教學
第八章學生聽與說策略的培養與教學
第九章漢字閱讀在大腦中的優勢
第十章華語文各級測驗目標與方法

詳細資料

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789574962754
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 206
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

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