嘰哩咕嚕話三國套書（一套4本）
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內容簡介
看故事學歷史典故，了解來龍去脈才能活用！
1.《嘰哩咕嚕話三國》一套四本，全書以故事方式呈現歇後語典故，輕鬆學習沒有負擔。
2.內文以楷體注音編排，適合國小中高年級學生閱讀。
3.搭配生動、精緻的插圖，讓兒童對歷史現場有更進一步的了解與認識。
輕鬆學會三國歇後語，讓你的學問更上一層樓！
《嘰哩咕嚕話三國1》：
形容一個人才能出眾，為什麼可以用「人中呂布，馬中赤兔」？
「煮酒論英雄」和「暗藏玄機」 又有什麼關聯？
「將錯就錯」又是在描述誰的故事呢？
《嘰哩咕嚕話三國2》：
誠心想要聘請人才，為什麼要用「三顧茅廬」來形容？
「草船借箭」和「滿載而歸」 又有什麼關聯？
「一個願打，一個願挨」又是在描述哪兩個人的故事呢？
《嘰哩咕嚕話三國3》：
「東吳招親」怎麼會「賠了夫人，又折兵」呢？
曹操遇到誰？竟然會慌張到割了鬍子、丟下袍子的逃走？
在關公面前耍大刀，是表示什麼意思呢？
《嘰哩咕嚕話三國4》：
曹植走七步念出一首詩，怎會是「骨肉相殘」呢？
「諸葛亮擺空城計」，如何化險為夷？
「司馬昭之心」，為什麼路人皆知？
閱讀本書不僅讓你熟悉三國的歷史，還讓你隨著各路英雄好漢衝鋒陷陣的同時，學習歇後語的由來及使用方法，可以在無形中幫你打下國學根基，轉化為寫作的養分，並強化語文的敘述能力，讓你的學問更上一層樓！
1.《嘰哩咕嚕話三國》一套四本，全書以故事方式呈現歇後語典故，輕鬆學習沒有負擔。
2.內文以楷體注音編排，適合國小中高年級學生閱讀。
3.搭配生動、精緻的插圖，讓兒童對歷史現場有更進一步的了解與認識。
輕鬆學會三國歇後語，讓你的學問更上一層樓！
《嘰哩咕嚕話三國1》：
形容一個人才能出眾，為什麼可以用「人中呂布，馬中赤兔」？
「煮酒論英雄」和「暗藏玄機」 又有什麼關聯？
「將錯就錯」又是在描述誰的故事呢？
《嘰哩咕嚕話三國2》：
誠心想要聘請人才，為什麼要用「三顧茅廬」來形容？
「草船借箭」和「滿載而歸」 又有什麼關聯？
「一個願打，一個願挨」又是在描述哪兩個人的故事呢？
《嘰哩咕嚕話三國3》：
「東吳招親」怎麼會「賠了夫人，又折兵」呢？
曹操遇到誰？竟然會慌張到割了鬍子、丟下袍子的逃走？
在關公面前耍大刀，是表示什麼意思呢？
《嘰哩咕嚕話三國4》：
曹植走七步念出一首詩，怎會是「骨肉相殘」呢？
「諸葛亮擺空城計」，如何化險為夷？
「司馬昭之心」，為什麼路人皆知？
閱讀本書不僅讓你熟悉三國的歷史，還讓你隨著各路英雄好漢衝鋒陷陣的同時，學習歇後語的由來及使用方法，可以在無形中幫你打下國學根基，轉化為寫作的養分，並強化語文的敘述能力，讓你的學問更上一層樓！
名人推薦
淡江大學中文系副教授 羅雅純 專業推薦：
《嘰哩咕嚕話三國》以三國重要的經典故事引導讀者進入文學世界，如「桃園三結義」、「有勇無謀的張飛」、「董卓進京」等精采故事，再以俏皮的「歇後語」簡明描述人物及其歷史。全書通俗易懂，以歇後語、成語，精美插圖提升閱讀的樂趣，對於生僻難解的字詞都有標註，非常適合國小學童閱讀。
《嘰哩咕嚕話三國》以三國重要的經典故事引導讀者進入文學世界，如「桃園三結義」、「有勇無謀的張飛」、「董卓進京」等精采故事，再以俏皮的「歇後語」簡明描述人物及其歷史。全書通俗易懂，以歇後語、成語，精美插圖提升閱讀的樂趣，對於生僻難解的字詞都有標註，非常適合國小學童閱讀。
目錄
《嘰哩咕嚕話三國1》目次：
第一話：桃園三結義—生死之交
第二話：猛張飛—有勇無謀
第三話：董卓進京—引狼入室、不安好心
第四話：曹操殺呂伯奢—將錯就錯
第五話：人中呂布，馬中赤兔—人中豪傑
第六話：董卓戲貂蟬—死在花下
第七話：煮酒論英雄—暗藏玄機
第八話：吃曹操的飯，想劉備的事—人在心不在
延伸學習：
羅貫中與三國演義
三國的成語
語文遊戲
《嘰哩咕嚕話三國2》目次：
第九話：過五關，斬六將—所向無敵
第十話：三顧茅廬—好難請
第十一話：徐庶進曹營—一言不發
第十二話：趙雲大戰長坂坡—大顯神威
第十三話：蔣幹盜書—上了大當
第十四話：草船借箭—滿載而歸
第十五話：周瑜打黃蓋—一個願打，一個願挨
第十六話：曹操敗走華容道—不出所料
延伸學習：
羅貫中與三國演義
三國的成語
語文遊戲
《嘰哩咕嚕話三國3》目次：
第十七話：東吳招親—賠了夫人，又折兵
第十八話：劉備借荊州—有借無還
第十九話：曹操遇馬超—割鬚斷袍
第二十話：曹操吃雞肋—食之無味，棄之可惜
第二十一話：關公面前耍大刀—自不量力
第二十二話：關公失荊州—驕兵必敗
第二十三話：關公走麥城—最後一招
第二十四話：劉備報仇—因小失大
延伸學習：
羅貫中與三國演義
三國的成語
語文遊戲
《嘰哩咕嚕話三國4》目次：
第二十五話：煮豆燃萁—骨肉相殘
第二十六話：諸葛亮七擒七縱孟獲—收收放放
第二十七話：諸葛亮揮淚斬馬謖—顧全大局
第二十八話：諸葛亮擺空城計—化險為夷
第二十九話：死諸葛嚇走活仲達—生不如死
第三十話：三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮
第三十一話：劉禪小阿斗—扶不起
第三十二話：司馬昭之心—路人皆知
延伸學習：
羅貫中與三國演義
三國的成語
語文遊戲
第一話：桃園三結義—生死之交
第二話：猛張飛—有勇無謀
第三話：董卓進京—引狼入室、不安好心
第四話：曹操殺呂伯奢—將錯就錯
第五話：人中呂布，馬中赤兔—人中豪傑
第六話：董卓戲貂蟬—死在花下
第七話：煮酒論英雄—暗藏玄機
第八話：吃曹操的飯，想劉備的事—人在心不在
延伸學習：
羅貫中與三國演義
三國的成語
語文遊戲
《嘰哩咕嚕話三國2》目次：
第九話：過五關，斬六將—所向無敵
第十話：三顧茅廬—好難請
第十一話：徐庶進曹營—一言不發
第十二話：趙雲大戰長坂坡—大顯神威
第十三話：蔣幹盜書—上了大當
第十四話：草船借箭—滿載而歸
第十五話：周瑜打黃蓋—一個願打，一個願挨
第十六話：曹操敗走華容道—不出所料
延伸學習：
羅貫中與三國演義
三國的成語
語文遊戲
《嘰哩咕嚕話三國3》目次：
第十七話：東吳招親—賠了夫人，又折兵
第十八話：劉備借荊州—有借無還
第十九話：曹操遇馬超—割鬚斷袍
第二十話：曹操吃雞肋—食之無味，棄之可惜
第二十一話：關公面前耍大刀—自不量力
第二十二話：關公失荊州—驕兵必敗
第二十三話：關公走麥城—最後一招
第二十四話：劉備報仇—因小失大
延伸學習：
羅貫中與三國演義
三國的成語
語文遊戲
《嘰哩咕嚕話三國4》目次：
第二十五話：煮豆燃萁—骨肉相殘
第二十六話：諸葛亮七擒七縱孟獲—收收放放
第二十七話：諸葛亮揮淚斬馬謖—顧全大局
第二十八話：諸葛亮擺空城計—化險為夷
第二十九話：死諸葛嚇走活仲達—生不如死
第三十話：三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮
第三十一話：劉禪小阿斗—扶不起
第三十二話：司馬昭之心—路人皆知
延伸學習：
羅貫中與三國演義
三國的成語
語文遊戲
序／導讀
【推薦序】
英雄豪傑，誰纓其鋒—《三國演義》風雲人物
淡江大學中國文學學系副教授 羅雅純
《三國演義》成書於元末明初，作者羅貫中（約西元1330～1400年），名本，字貫中，號湖海散人，元末明初山西幷州太原府人，是中國古代章回小說家、戲曲家，著有《三國誌通俗演義》、《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》，雜劇《宋太祖龍虎風雲會》、《三平章死哭蜚虎子》、《忠正孝子連環諫》。
羅貫中筆下的《三國演義》以歷史敘事為主軸，取材西晉陳壽的《三國志》及元代《三國志平話》資料，加上民間流傳的傳說改編，再現三國政治與英雄事蹟。他筆下的英雄豪傑，叱吒風雲，躍馬揚鞭、栩栩如生的鮮明形象，誠可謂是千古不朽歷史小說的典範之作。清代學者章學誠對《三國演義》評價為「七分史實，三分虛構」。事實上，《三國演義》早期名爲《三國誌通俗演義》或《三國誌演義》，後來經清初毛綸、毛宗崗父子修訂，成為現在流行的一百二十回。
《三國演義》重要橋段故事，更是家喻戶曉，如「空城計」、「連環計」、「美人計」、「三顧茅廬」、「草船借箭」、「隆中決策」、「火燒赤壁」、「義釋華容」、「水鏡薦臥龍」、「孔明借東風」、「過五關斬六將」、「曹操挾天子以令諸侯」、「曹操煮酒論英雄」、「華佗割骨療傷」、「賠了夫人又折兵」、「臥龍諸葛亮與鳳雛龐統」、「鞠躬盡瘁，死而後已」等典故，傳為後世美談。
羅貫中運用了虛實結合的文學寫作手法，創造神勇絕倫「關羽」、神機妙算「諸葛亮」、一身是膽「趙雲」、萬夫莫敵「呂布」及好謀能斷「司馬懿」人物，展現「尊劉抑曹」正統思想，也譴責政治昏亂，反應在戰亂下民不聊生，渴求仁君安定天下的祈望，在敘事中做到隱諱不失實錄，揚善而不隱蔽，亦如小說第一二○章回結尾詞所示：
紛紛世事無窮盡，天數茫茫不可逃，鼎足三分以成夢 後人憑弔空牢騷。
《三國演義》在章回小說史上樹立文學的典範，令人津津樂道馳騁沙場的英雄豪壯，運籌帷幄決勝千里的妙計奇謀，令人景仰的武將及謀臣典範，多不勝數。除此之外，透過「夷陵之戰」、「官渡之戰」、「六出祁山」、「長坂坡之戰」、「赤壁之戰」這些戰爭，作者更加突顯出其人物性格與形象，使得將群雄、名臣、武將、軍師、后妃、名媛及奇人異士等，彷彿活靈活現，猶如躍然紙上。
近年來，隨著文創產業的蓬勃發展，藉由《三國演義》改編的《赤壁》電影、「三國」大陸劇、「三國」流行歌曲、漫畫及電玩遊戲等都大受歡迎，在在證明了《三國演義》有著迷人的魅力。此時盛逢三國熱，康軒文教事業精心策畫出版的《嘰哩咕嚕話三國》，可謂是應運而生。
《嘰哩咕嚕話三國》一套四本，以三國重要的經典故事引導讀者進入文學世界，如「桃園三結義」、「有勇無謀的張飛」、「董卓進京」、「曹操殺呂伯奢」、「劉關張三英戰呂布」、「董卓戲貂蟬」、「煮酒論英雄」、「吃曹操的飯，想劉備的事」等精采故事，再以俏皮的「歇後語」簡明描述人物及其歷史。
全書通俗易懂，圖文互動、注音解詞，以歇後語、成語，精美插圖提升閱讀的樂趣，對於生僻難解的字詞都有標註、說明，非常適合國小學童閱讀。
誠可謂，閱讀經典名著可以提升文史知識及人文素養，藉由文學內涵與歷史感，讓孩子展開無數面向的多元學習，不僅能啟迪他研讀的思辯能力，亦可開拓思維的宏觀視野，此套書論質及量皆是上乘之作，特此鄭重推薦。
英雄豪傑，誰纓其鋒—《三國演義》風雲人物
淡江大學中國文學學系副教授 羅雅純
《三國演義》成書於元末明初，作者羅貫中（約西元1330～1400年），名本，字貫中，號湖海散人，元末明初山西幷州太原府人，是中國古代章回小說家、戲曲家，著有《三國誌通俗演義》、《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》，雜劇《宋太祖龍虎風雲會》、《三平章死哭蜚虎子》、《忠正孝子連環諫》。
羅貫中筆下的《三國演義》以歷史敘事為主軸，取材西晉陳壽的《三國志》及元代《三國志平話》資料，加上民間流傳的傳說改編，再現三國政治與英雄事蹟。他筆下的英雄豪傑，叱吒風雲，躍馬揚鞭、栩栩如生的鮮明形象，誠可謂是千古不朽歷史小說的典範之作。清代學者章學誠對《三國演義》評價為「七分史實，三分虛構」。事實上，《三國演義》早期名爲《三國誌通俗演義》或《三國誌演義》，後來經清初毛綸、毛宗崗父子修訂，成為現在流行的一百二十回。
《三國演義》重要橋段故事，更是家喻戶曉，如「空城計」、「連環計」、「美人計」、「三顧茅廬」、「草船借箭」、「隆中決策」、「火燒赤壁」、「義釋華容」、「水鏡薦臥龍」、「孔明借東風」、「過五關斬六將」、「曹操挾天子以令諸侯」、「曹操煮酒論英雄」、「華佗割骨療傷」、「賠了夫人又折兵」、「臥龍諸葛亮與鳳雛龐統」、「鞠躬盡瘁，死而後已」等典故，傳為後世美談。
羅貫中運用了虛實結合的文學寫作手法，創造神勇絕倫「關羽」、神機妙算「諸葛亮」、一身是膽「趙雲」、萬夫莫敵「呂布」及好謀能斷「司馬懿」人物，展現「尊劉抑曹」正統思想，也譴責政治昏亂，反應在戰亂下民不聊生，渴求仁君安定天下的祈望，在敘事中做到隱諱不失實錄，揚善而不隱蔽，亦如小說第一二○章回結尾詞所示：
紛紛世事無窮盡，天數茫茫不可逃，鼎足三分以成夢 後人憑弔空牢騷。
《三國演義》在章回小說史上樹立文學的典範，令人津津樂道馳騁沙場的英雄豪壯，運籌帷幄決勝千里的妙計奇謀，令人景仰的武將及謀臣典範，多不勝數。除此之外，透過「夷陵之戰」、「官渡之戰」、「六出祁山」、「長坂坡之戰」、「赤壁之戰」這些戰爭，作者更加突顯出其人物性格與形象，使得將群雄、名臣、武將、軍師、后妃、名媛及奇人異士等，彷彿活靈活現，猶如躍然紙上。
近年來，隨著文創產業的蓬勃發展，藉由《三國演義》改編的《赤壁》電影、「三國」大陸劇、「三國」流行歌曲、漫畫及電玩遊戲等都大受歡迎，在在證明了《三國演義》有著迷人的魅力。此時盛逢三國熱，康軒文教事業精心策畫出版的《嘰哩咕嚕話三國》，可謂是應運而生。
《嘰哩咕嚕話三國》一套四本，以三國重要的經典故事引導讀者進入文學世界，如「桃園三結義」、「有勇無謀的張飛」、「董卓進京」、「曹操殺呂伯奢」、「劉關張三英戰呂布」、「董卓戲貂蟬」、「煮酒論英雄」、「吃曹操的飯，想劉備的事」等精采故事，再以俏皮的「歇後語」簡明描述人物及其歷史。
全書通俗易懂，圖文互動、注音解詞，以歇後語、成語，精美插圖提升閱讀的樂趣，對於生僻難解的字詞都有標註、說明，非常適合國小學童閱讀。
誠可謂，閱讀經典名著可以提升文史知識及人文素養，藉由文學內涵與歷史感，讓孩子展開無數面向的多元學習，不僅能啟迪他研讀的思辯能力，亦可開拓思維的宏觀視野，此套書論質及量皆是上乘之作，特此鄭重推薦。
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