0605~0607_畢業季

美是道德的象徵,康德與他的批判哲學:絕對命令×先驗唯心主義×綜合命題,所有哲學領域都無法避開的康德思想

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內容簡介

被譽為「人類哲學界的哥白尼」

德國古典哲學創始人、啟蒙運動時期最後一位主要哲學家

沈寂十二年,潛心研究批判哲學,發表震驚世界的「三大批判」論著

《純粹理性批判》╳《實踐理性批判》╳《判斷力批判》

 

「能充實心靈的東西,乃是閃爍著星星的蒼穹,以及我內心的道德律。」──康德

 

經驗主義與理性主義,康德你站哪一派?

在他所處的年代,歐洲哲學思想主要存在二種重要理論:一是由洛克、休謨等人發展出來的經驗主義;另一種是笛卡兒等人的理性主義。經驗主義者認為人類對世界的認識與知識來自於人的經驗,而理性主義者則認為人類的知識來自於人自身的理性。康德的哲學結合了二者的觀點,他認為知識是人類同時透過感官與理性得到的。

 

時間、空間與經驗,康德你怎麼看?

在康德看來,時間與空間是兩個先天的特殊概念。他在《純粹理性批判》一書中指出「沒有人可以想像一個存在於沒有時間與空間的世界中的物體」,因此他強調沒有時間與空間,經驗就是不可能的,這二者先於一切經驗。此外,康德還認為經驗必須來自於心靈以外。也就是說,一個人可以感知、理解他周圍的世界,但永遠無法感知、理解自己本身,因為知識的產生需要時間、空間與範疇三個要件。

 

康德論笑與哭

──為何年輕人偏愛看悲劇,老年人只能看喜劇?

年輕人有一種試驗和展現力量的渴望,悲劇恰恰能刺激他們冒險的精神。在演出過程中他們內心充滿激動,但在演出結束後他們留下的只有愜意的疲憊,接著就慢慢恢復歡樂的情緒。老年人感情較沉穩,不容易激動和改變,一旦看過悲劇之後就會長時間沉浸於劇情之中,短時間內無法恢復常態,因此容易引發身體疾病。所以老年人不宜看悲劇,這也是老年人偏愛看喜劇的原因。

 

康德論善與惡

──將引起愉快的手段稱為善,將導致不快的原因稱為惡!

所謂善惡乃是自由在決定人的行為時所產生的效果。所謂對象主要是指行為自身,其次才指行為所產生的結果。康德認為,善惡不可能來自對現實經驗的比較、概括和提取,只可能來自先驗理性、定言令式。只有先存在定言令式才會有善惡概念,而不能顛倒過來。

 

本書特色

 

本書包含了批判哲學、美學、倫理學等內容,力求將康德最具影響力的作品展示給讀者朋友,希望讀者能在閒暇之餘走近康德,了解康德,從中有所收穫。本書從康德思想中精挑細選了最具影響力、對思考方式最具衝擊力、對觀念最具啟發性的篇章,組成了這本可以雅俗共賞的案頭藏書。

 

作者

劉燁

 

專職編者。

 

柳映書

 

曾是辯論社社員,喜愛邏輯思考。哲學領域中尤愛知識論(識別與認知)、美學、形上學。比起螢幕與鍵盤,喜歡紙筆更多一些。

 

目錄

序言
康德生平

第一章 純粹理性批判
先驗感性論—感性、直觀、經驗
先驗邏輯論—範疇、知性、形成
先驗判斷論—原理、理性、途徑

第二章 康德的認識論
範疇
「自我意識」
先驗矛盾
物自身

第三章 審美與目的論
人的本質與審美
心理機能與審美
關於趣味
關於美、崇高、笑、哭

第四章 康德的倫理學
定言令式
歷史理念

附錄
康德演講稿
康德生平和活動年表
康德名言錄

序/導讀

序言

 

伊曼努爾.康德(Immanuel Kant,一七二四至一八〇四年),啟蒙運動時期德國著名思想家、哲學家,被譽為「人類哲學界的哥白尼」。

 

康德從小在教會辦的學校受教育,少年時代,康德便對科學和哲學產生了濃厚的興趣,並矢志於這方面的研究。一七四〇年,康德進入柯尼斯堡大學。從一七五五年開始,康德一直在柯尼斯堡大學任教,一七七〇年升為教授。

 

當上教授以後,康德「沉寂十二年」,潛心研究他的批判哲學。一七八一年開始,他發表了震驚世界的「三大批判」論著──《純粹理性批判》、《實踐理性批判》和《判斷力批判》。從此,在讓自己享譽世界的同時,康德也讓世人永遠記住了柯尼斯堡。

 

雖然康德學習的是批判哲學,但他本人卻建立起一套完整的哲學理論。在他所處的年代,歐洲哲學思想主要存在二種重要理論:一是由洛克、休謨等人發展出來的經驗主義;另一種是笛卡兒等人的理性主義。經驗主義者認為,人類對世界的認識與知識來自於人的經驗,而理性主義者則認為,人類的知識來自於人自身的理性。

 

康德的哲學在一定程度上結合了二者的觀點。康德認為,知識是人類同時透過感官與理性得到的。經驗對知識的產生是必要的,但不是唯一的要素。把經驗轉換為知識,就需要理性(康德將這種理性稱為「範疇」),而理性則是天賦的。人類透過範疇的框架來獲得外界的經驗,沒有範疇就無法感知世界。因此,範疇與經驗一樣,是獲得知識的必要條件。但人類的範疇中也有一些可以改變人類對世界觀念的因素。

 

在康德看來,時間與空間是兩個先天的特殊概念。他在《純粹理性批判》一書中指出,沒有人可以想像一個存在於沒有時間與空間的世界中的物體,因此他強調沒有時間與空間,經驗就是不可能的,這二者先於一切經驗。

 

此外,康德還認為經驗必須來自於心靈以外。也就是說,一個人可以感知、理解他周圍的世界,但永遠無法感知、理解自己本身,因為知識的產生需要時間、空間與範疇三個要件。在因果律方面,康德認為因果律是類理性的結果,康德贊同休謨因果律不來自於經驗的觀點,但他相信可以證明自然法則,因為自然法則就是人類認知的法則。因果律其實就是人類理性的表現。

 

在倫理學方面,康德否定意志受外部原因支配的說法,認為意志為自己制定法則,人類辨別是非的能力是與生俱來的,而不是從後天獲得。這套自然法則是無上命令,適用於所有情況,是普遍性的道德準則。

 

康德認為,真正的道德行為是純粹基於義務而做的行為,而為實現個人功利目的而做的事情,就不能被認為是道德的行為。因此康德認為,一個行為是否符合道德規範並不取決於行為的後果,而是取決於採取該行為的動機。康德還認為,只有當我們遵守道德法則時,我們才是自由的,因為我們遵守的是我們自己制定的道德準則,而如果只是因為自己想做而做,則沒有自由可言,因為這就使我們成為各種事物的奴隸。

 

康德的這些觀點導致了一場哲學領域內的「哥白尼革命」。

 

今天,我們來學習和研究康德哲學,並非是附庸風雅,而是為了訓練我們的思維,改進我們的思考習慣,擴大我們精神生活的視野。本書從康德思想中精挑細選了最具影響力,對我們的思考方式最具衝擊力,對我們的觀念最具啟發性的篇章,組成了這本可以雅俗共賞的案頭藏書。

 

本書包含了批判哲學、美學、倫理學等內容,力求將康德最具影響力的作品展示給讀者朋友,希望讀者能在閒暇之餘走近康德,了解康德,從中有所收穫。

 

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9786263325869
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 264
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

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