為夢想點火NASA和太空學校激勵人心的故事
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內容簡介
愛爾蘭詩人威廉﹒巴特勒‧葉慈(W.B. Yeats)的名言:「教育不是灌注一桶水,而是點燃一把火!」作者認為在進入知識經濟時代的時刻,要用新的教育思維,去幫助青少年學習,成為點燃學習之火的催化劑。而本書所介紹的太空學校,其教育理念與目標,就是試著彌補傳統教育方式的不足,以太空為背景、以星際探索為教材,並以太空人、科學家、工程師為老師,用超越國界、激勵人心的故事找到火種,企圖點火,引爆學生的熱情!
目錄
推薦序
自序 WHAT IS YOUR DREAM?你的夢想是什麼?
前言 教育不是灌注一桶水,而是點燃一把火!
第一篇 夢想教室 挖掘生命的渴望
1 分數以外,教育該有的美好價值
2 點燃追求夢想的火苗
3 堅持的動能,來自學生的改變
第二篇 勵志教室 光明大道來自失敗小徑
1 太空夢想的祖師爺 朱爾‧凡爾納
2 備受嘲諷的太空先驅 羅伯特‧哥達
3 登陸月球的總設計師 馮‧布朗
4 曾被霸凌的國際太空站指揮官 焦立中
5 一○三歲的熱情終極先師 喬治‧戴森豪森
6 毅力破表的太空人 克萊頓‧安德森
7 結合熱情與專業的太空醫生 瑞克‧雪爾林
8 開創自己未來的美國首位女太空人 莎莉‧萊德
9 讓無稽之談成真的飛機設計師 伯特‧魯坦
10 重視團隊而成大事的登月第一人 阿姆斯壯
11 只許成功不許失敗的飛行總監 金‧克蘭茲
12 夢想去探訪外星球的太空人 張福林
13 究外星人的科學家 艾弗列特‧吉普森
14 做過NASA最酷工作的工程師 多明尼克‧羅素
15 永保工作熱情的學界泰斗 泰豐‧特茲杜爾
第三篇 探索教室 熱情與夢想
1 NASA的失重模擬機「嘔吐彗星」
2 熱情,源自靈魂深處的渴求
3 挖掘目標背後「真正的原因」
4 為什麼全世界都在談 STEM?
5 太空學校的十大主題
第四篇 情境教室 休士頓!我們出狀況了!
1 情境模擬的學習.
2 一堂六億美金的課
3 我的作品放上國際太空站
4 還有三十秒太空船就要爆炸
5 地球上離太空最近的地方
6 學數學是為了去火星!
7 創新競賽:我的太空公司
第五篇 挑戰教室 我們就是用火箭來點火
1 帶著人類夢想,飛越大西洋
2 突破,讓瘋狂的點子變得「不瘋狂」
3 用「登月思維」十倍速成長
4 一步之遙的火星時代
後記 問問自己,你想要的是什麼?
序/導讀
作者序
WHAT IS YOUR DREAM?你的夢想是什麼?
什麼是夢想?
夢想是一個啟發你、讓你熱血沸騰邁向未來的畫面。
夢想給你更多的熱情和想像力,讓你的心思和情緒都被它帶動,並不斷給你動力去成就這個畫面!
我相信上帝在每一個人身上都有美好的計畫,沒有人是偶然來到這個美麗的星球,但是自我要能發掘這些特殊的才能,好好發光發熱。我感謝上帝開啟我對太空的眼睛,對我來說,祂使我的人生充滿驚奇與意義。
一開始從事太空教育時,我只是覺得有趣,但之後發現太空這個主題對學生的震撼、激勵和改變,超乎我們的預期。於是我們與許多組織合作,結合趨勢,發展出許多新的元素,設計成一套激勵青少年的學習系統;HASSE太空學校 (HASSE Space School)。
HASSE太空學校原本只有給高中和大學生,之後也設計了HASSE初階太空學校,給小學高年級和國中的學生。目前在國際上推展了STEM的遠程教育,透過和NASA的連線,引發學生對太空探索與STEM的興趣。HASSE在美國和其他國家也設立太空學校獎學金,特別支持優秀有潛力的學生參與相關的課程,另外也贊助不少太空相關教學活動。
在HASSE太空學校舉辦了十多年來,我親自聽過很多在NASA、其他國家太空單位以及私人航太企業工作的科學家、工程師與太空人分享自己的心路歷程,也與其中不少人熟識與共事。由於我參與了許多教育和太空相關的會議,於是我將這些心得陸續整合成為太空學校的教學內容。
這些內容很多不是學理上的,大多是心理上的,談的更多是熱情、是遠景。至於學習時多辛苦,很少人會分享,但我知道他們都不是因為成績好,所以選擇了自己的職業,甚至很多成績並不突出,只為了那份夢想和熱情,而超越了自我。
或許很多人從小都曾經有做太空人的夢想,但是具體說出「我想成為一個太空人」,並且堅持下去的人就不是那麼多了。
我一直很想了解這些太空人背後的故事,他們是什麼時候開始有這樣的夢想和目標呢?他們是不是特別聰明、環境特別好?是什麼機遇讓他們得以雀屏中選?還是歷史中偶然成就的?有哪些元素可以帶給青年人一些啟發?
在NASA我認識不少太空人,但有三位極具代表性的太空人。一位是擔任過國際太空站指揮官的華裔太空人焦立中博士(Dr. Leroy Chiao);一位是目前NASA 太空人出過最多次任務的拉丁裔與華裔太空人張福林博士(Dr. Franklin Chiang Diaz);還有一位是申請最多次的太空人克萊頓‧安德森(clayton Anderson)。
他們的共同點是,在小的時候似乎都有一個事件,驅動了他們的熱情,渴望達成那看似不可能的巨大夢想。爾後,他們站在我們面前,述說著他們的夢想、克服挫折、坐上太空船、剎那間升空的興奮,讓我感受到「有夢想、有熱情、努力學習,克服萬種困難,一步步朝向自己的理想邁進,還有那種成就得來不易的驕傲。」
許多學生的夢想及熱情,在一次一次的激盪中成形;更有許多學生的人生,因為太空學校得到啟發後翻轉。
我常常被問道:「如果學生的興趣不在太空或科學,太空學校有沒有意義?」
我的回答是:「太空學校的目的在讓你打開視野,向卓越的人事物學習,因為觀念的改變會正面影響學生的未來!」
並不是所有人都有機會參與太空學校,但是我希望能透過這本書的分享,讓更多學生獲得啟發和鼓勵。
我也鼓勵青年學生找到讓自己熱血沸騰的夢想,訂下堅信的大目標,點燃做事的熱情,打開生命的格局,不斷自我突破,並且堅持下去直到實現自我。
因為熱情是需要被點燃的;夢想是可以實現的!
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