Repensar la ense簽anza de las Ciencias Sociales en Formosa. La Historia y la Geograf穩a Regional y Local en escena did獺ctica
Repensar la ense簽anza de las Ciencias Sociales en Formosa. La Historia
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- 作者： Juan A,Albornoz 追蹤 ? 追蹤作者後，您會在第一時間收到作者新書通知。
- 出版社： Sb Editorial 追蹤 ? 追蹤出版社後，您會在第一時間收到出版社新書通知。
- 出版日：2020/09/08
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內容簡介
Repensar la ense簽anza de las Ciencias Sociales en Formosa se ofrece como un material de ense簽anza que jerarquiza las fuentes documentales como herramienta pedag籀gica, ya que es uno de los principales recursos did獺cticos con el que cuenta el docente. As穩, desde la historia y geograf穩a regional invitamos y ponemos a disposici籀n este material interdisciplinario, que consiste en una serie de fuentes documentales contextualizadas y con opciones did獺cticas para la utilizaci籀n en el aula del nivel secundario. Son muchas las fuentes a las que el docente puede recurrir: censos, planos de la ciudad, toponimia, edificios y vestigios civiles, edificios religiosos, fotograf穩as, infraestructuras, museos, los archivos, ya sean hist籀ricos tanto como los archivos familiares, las fuentes orales, etc.
Por ello, dados los m繳ltiples beneficios te籀ricos y metodol籀gicos que puede acarrear, tanto para profesores como para estudiantes en una situaci籀n de clase, proponemos abordar la ense簽anza de la Historia y la Geograf穩a Regional y Local visibilizando contenidos ausentes en la mayor穩a de los manuales de textos de circulaci籀n nacional, utilizando fundamentalmente fuentes documentales.
Contenido
Repensar los primeros pasos de la configuraci籀n del territorio formose簽o entre los a簽os 1879-1955
Ense簽ar a pensar la historia. Una propuesta did獺ctica de ense簽anza de la Historia Regional y Local utilizando fuentes documentales
El estudio de la geograf穩a local-regional a partir de fuentes documentales
La provincializaci籀n de Formosa en escena 獺ulica. Debates historiogr獺ficos y derivaciones did獺cticas
An獺lisis de la poblaci籀n en la colonia formosa en el per穩odo 1879-1955, a partir de los censos nacionales
La ense簽anza y el aprendizaje de la historia a partir del uso de fuentes documentales. Dificultades y beneficios de la utilizaci籀n de fuentes primarias como recurso did獺ctico
M籀nica In矇s Daldovo es profesora en Historia graduada del Instituto Superior de Formaci籀n Docente Robustiano Macedo Mart穩nez y Licenciada en Historia graduada en la Universidad Nacional de Formosa. Posee un Diploma Superior en la Ense簽anza de las Ciencias Sociales y la Historia por FLACSO. Magister en Desarrollo Territorial por la Universidad Nacional de Rosario (UNR) y Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Entre R穩os. Actualmente es docente ordinaria del Profesorado en Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Formosa (UNaF) donde se desempe簽a adem獺s como investigadora y directora de diversos proyectos relacionados con el estudio y la ense簽anza de la Historia Regional y Local.
Por ello, dados los m繳ltiples beneficios te籀ricos y metodol籀gicos que puede acarrear, tanto para profesores como para estudiantes en una situaci籀n de clase, proponemos abordar la ense簽anza de la Historia y la Geograf穩a Regional y Local visibilizando contenidos ausentes en la mayor穩a de los manuales de textos de circulaci籀n nacional, utilizando fundamentalmente fuentes documentales.
Contenido
Repensar los primeros pasos de la configuraci籀n del territorio formose簽o entre los a簽os 1879-1955
Ense簽ar a pensar la historia. Una propuesta did獺ctica de ense簽anza de la Historia Regional y Local utilizando fuentes documentales
El estudio de la geograf穩a local-regional a partir de fuentes documentales
La provincializaci籀n de Formosa en escena 獺ulica. Debates historiogr獺ficos y derivaciones did獺cticas
An獺lisis de la poblaci籀n en la colonia formosa en el per穩odo 1879-1955, a partir de los censos nacionales
La ense簽anza y el aprendizaje de la historia a partir del uso de fuentes documentales. Dificultades y beneficios de la utilizaci籀n de fuentes primarias como recurso did獺ctico
M籀nica In矇s Daldovo es profesora en Historia graduada del Instituto Superior de Formaci籀n Docente Robustiano Macedo Mart穩nez y Licenciada en Historia graduada en la Universidad Nacional de Formosa. Posee un Diploma Superior en la Ense簽anza de las Ciencias Sociales y la Historia por FLACSO. Magister en Desarrollo Territorial por la Universidad Nacional de Rosario (UNR) y Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Entre R穩os. Actualmente es docente ordinaria del Profesorado en Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Formosa (UNaF) donde se desempe簽a adem獺s como investigadora y directora de diversos proyectos relacionados con el estudio y la ense簽anza de la Historia Regional y Local.
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