捉拿古奇颱風(二版)
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內容簡介
最不可思議的超級颱風警報!
艾蜜麗颱風來了又走,走了又來,
還有三個強烈颱風準備登陸,
這時,名叫「古奇」的小女孩突然出現,
她想要尋找傳說中的神祕通道……
最近這幾天,有一個名叫「艾蜜麗」的颱風不斷的在快樂島附近盤旋,走了又來,來了又走,讓播報氣象的阿貴怎麼預報都不準確。除了一堆抱怨的電話和主管的責罵,連海濱觀測站的儀器都故障了!阿貴只好趕到那裡一邊修理儀器,一邊懊惱的分析氣象圖表。
天色暗下的時候,突然有個迷路的小女孩來敲門,她叫「艾蜜麗」,綽號「古奇」。外頭的風雨這麼大,阿貴只好暫時收留古奇。沒想到,才隔一夜,又有三個強烈颱風即將登陸!這下子該怎麼辦?倒楣的事不只如此,除了惱人的颱風,還有三個奇形怪狀的人闖進觀測站,自稱是古奇的爸爸、媽媽和姐姐,把觀測站裡的資料搞得亂七八糟。
原來,古奇就是艾蜜莉颱風精靈,她再也不想當颱風了,一心希望能從阿貴的圖表上找到傳說中的神祕通道,離開颱風王國,到另一個世界去。然而,她的爸爸、媽媽和姐姐卻希望古奇能進入「颱風大學破壞系」念書。
古奇究竟能不能找到神祕通道?快樂島能不能免於颱風的侵襲?阿貴到底能不能捉拿古奇颱風,達成最精準的氣象預報任務呢?
艾蜜麗颱風來了又走,走了又來,
還有三個強烈颱風準備登陸,
這時,名叫「古奇」的小女孩突然出現,
她想要尋找傳說中的神祕通道……
最近這幾天,有一個名叫「艾蜜麗」的颱風不斷的在快樂島附近盤旋,走了又來,來了又走,讓播報氣象的阿貴怎麼預報都不準確。除了一堆抱怨的電話和主管的責罵,連海濱觀測站的儀器都故障了!阿貴只好趕到那裡一邊修理儀器,一邊懊惱的分析氣象圖表。
天色暗下的時候,突然有個迷路的小女孩來敲門,她叫「艾蜜麗」,綽號「古奇」。外頭的風雨這麼大,阿貴只好暫時收留古奇。沒想到,才隔一夜,又有三個強烈颱風即將登陸!這下子該怎麼辦?倒楣的事不只如此,除了惱人的颱風,還有三個奇形怪狀的人闖進觀測站,自稱是古奇的爸爸、媽媽和姐姐,把觀測站裡的資料搞得亂七八糟。
原來,古奇就是艾蜜莉颱風精靈,她再也不想當颱風了,一心希望能從阿貴的圖表上找到傳說中的神祕通道,離開颱風王國,到另一個世界去。然而,她的爸爸、媽媽和姐姐卻希望古奇能進入「颱風大學破壞系」念書。
古奇究竟能不能找到神祕通道?快樂島能不能免於颱風的侵襲?阿貴到底能不能捉拿古奇颱風,達成最精準的氣象預報任務呢?
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序/導讀
一起來玩聯想的遊戲
管家琪
多年前的一個夏夜,剛吃過晚餐,餐桌都還沒收拾,我一邊抱著還不滿周歲的小兒子丁丁,拚命哄著正在哭鬧的他,一邊還要和已經坐在地板上玩小車車的大兒子東東說上幾句。就在手忙腳亂的當兒,瞄一眼電視,極受歡迎的「氣象先生」任立渝先生正在神閒氣定的播報氣象。
那幾天有一個颱風,行蹤非常詭異,一直賴在台灣海峽附近,走了又來,來了又走,來來回回已經三次之多。任先生把這個麻煩的颱風三次的路線圖統統標示出來,然後進行一番專業的分析和預測。
我聽著任先生的解說,看著那三次颱風路線圖,忽然有一個想法:「童話」不就是一個萬事萬物都有靈的世界嗎?也許這個颱風不是故意要這麼麻煩,更不是故意要跟大家搗蛋,也許──也許只是迷路了。
我一下子又想到好些事:我記得小學國語課本上曾經有一課課文,把颱風比喻成「颱風爺爺」;爲什麼不把颱風想像成是一個孩子呢?是呀,如果真的有颱風精靈,我會想像成是一個小孩。
我又聯想到自己從小到大好幾次迷路的經驗。我的方向感實在很差,一直到現在還是不大會看地圖,因為我總是沒有辦法把平面的地圖和立體的景物聯繫在一起,有一年帶東東、丁丁去美國玩,每當迷路抓著地圖去問路時,好幾次都赫然發現原來我早就開出地圖外了!
就這樣,我慢慢的把颱風滯留現象與迷路聯想在一起。
接下來,我又想,既然是迷路,一定是本來有一個想去的地方,那麼,對於一個迷路的颱風精靈來說,本來想去的地方是哪裡呢……也許──這個颱風精靈一直不想做颱風,所以想要經由一個什麼地方促使自己不必再做颱風?
我常和小朋友說,寫作是一種聯想的遊戲,《捉拿古奇颱風》這個故事,就是透過不斷的聯想一步一步的充實起來的。
管家琪
多年前的一個夏夜,剛吃過晚餐,餐桌都還沒收拾,我一邊抱著還不滿周歲的小兒子丁丁,拚命哄著正在哭鬧的他,一邊還要和已經坐在地板上玩小車車的大兒子東東說上幾句。就在手忙腳亂的當兒,瞄一眼電視,極受歡迎的「氣象先生」任立渝先生正在神閒氣定的播報氣象。
那幾天有一個颱風,行蹤非常詭異,一直賴在台灣海峽附近,走了又來,來了又走,來來回回已經三次之多。任先生把這個麻煩的颱風三次的路線圖統統標示出來,然後進行一番專業的分析和預測。
我聽著任先生的解說,看著那三次颱風路線圖,忽然有一個想法:「童話」不就是一個萬事萬物都有靈的世界嗎?也許這個颱風不是故意要這麼麻煩,更不是故意要跟大家搗蛋,也許──也許只是迷路了。
我一下子又想到好些事:我記得小學國語課本上曾經有一課課文,把颱風比喻成「颱風爺爺」;爲什麼不把颱風想像成是一個孩子呢?是呀,如果真的有颱風精靈,我會想像成是一個小孩。
我又聯想到自己從小到大好幾次迷路的經驗。我的方向感實在很差,一直到現在還是不大會看地圖,因為我總是沒有辦法把平面的地圖和立體的景物聯繫在一起,有一年帶東東、丁丁去美國玩,每當迷路抓著地圖去問路時,好幾次都赫然發現原來我早就開出地圖外了!
就這樣,我慢慢的把颱風滯留現象與迷路聯想在一起。
接下來,我又想,既然是迷路,一定是本來有一個想去的地方,那麼,對於一個迷路的颱風精靈來說,本來想去的地方是哪裡呢……也許──這個颱風精靈一直不想做颱風,所以想要經由一個什麼地方促使自己不必再做颱風?
我常和小朋友說,寫作是一種聯想的遊戲,《捉拿古奇颱風》這個故事,就是透過不斷的聯想一步一步的充實起來的。
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